Často kladené otázky

    • Čo treba dieťaťu priniesť v prvý deň do MŠ?

       

      Novonastupujúce dieťa potrebuje (tlačivá nájdete v "súbory na stiahnutie"):

      • - vyhlásenie o bezpríznakovosti 
      • - vyhlásenie o bezinfekčnosti 
      • - informácie o dieťati  
      • -súhlas so spracovaním osobných údajov  
      • -fotokópiu preukazu poistenca,
      • - v prípade alergií- doklad od odborného lekára,
      • - osobné veci pre dieťa (uložené v skrinke v šatni),
      • - prezuvky s uzavretou špičkou (odporúčame),
      • - hrebeň,
      • - náhradné oblečenie podľa sezóny uložené v taške,
      • - malý detský ruksak.

      Všetky osobné veci prosíme označiť menom alebo značkou.

       

      Čo by naše dieťa malo/mohlo vedieť pred nástupom do MŠ?

      • - používať WC, umyť a utrieť ruky,
      • - nemať plienky,
      • - nepoužívať cumel,
      • - vedieť používať lyžicu a pohár,
      • - poznať svoje osobné veci,
      • - byť aspoň čiastočne samostatný pri obliekaní a vyzliekaní.
      •  

      Ako prebieha deň v škôlke?

      Denný poriadok pre všetky triedy

      6:30 - 10:00 hod. - schádzanie detí, hry a činnosti podľa výberu detí (podľa priania a predstáv detí, navodené, priamo i nepriamo usmernené), individuálne, skupinové alebo frontálne činnosti a aktivity, edukačné aktivity, osobná hygiena, individuálne jazykové chvíľky, ranný kruh- rozhovory, diskusie a tiež triedne projekty, pohybové a relaxačné cvičenia

      Desiata - činnosti zabezpečujúce životosprávu (osobná hygiena, stolovanie),stravovanie

      10:00 - 12:00 hod. - pitný režim, príprava na pobyt vonku, pobyt vonku (zmysluplné aktivity na školskom dvore), vychádzka s výchovnovzdelávacím zameraním, relaxačné, pohybové aktivity

      Obed - činnosti zabezpečujúce životosprávu, stravovanie, hygiena, príprava na odpočinok

      12:00 - 14:00 hod. - odpočinok

      Olovrant - činnosti zabezpečujúce životosprávu, stravovanie

      15:00 - 17:00 hod. - telovýchovná chvíľka, úprava zovňajška, hry a hrové činnosti (podľa priania a predstáv detí, navedené priamo i nepriamo usmernené), didaktické hry, triedne projekty, pobyt vonku, hodnotenie dňa, koniec prevádzky.